Ibarat seorang jenderal dalam kemiliteran, guru dituntut untuk memeiliki siasat dalam melaksanakan tugas mengajarnya. Strategi dalam belajar mengajar dimaksudkan untun mensiasati anak didik agar terlibat aktif dalam belajar dan kemampuan guru dalam memahami dan mengimplementasikan strategi mengajarnya merupakan hal yang sangat penting dalam semua peristiwa belajar mengajar.
Sebenarnya metode mengajar yang dapat dipelajari guru sesuai dengan pola dasar tersebut adalah sangat banyak sekali. akan tetapi yang akan diperkenalkna palit tidak dengan 10 metode mengajar, yaitu metode ceraman, tanya jawab, diskusi, kerja kelompok, pemberian tugas, demonstrasi, simulasi, inkuiri dan metode pengajaran unit-pembelajaran terpadu.
Saat ini metode Inkuiri dan metode pengajaran unit-pembelajaran terpadu adalah hal yang baru bagi kita semua.Metode Inkuiri juga disebut sebagai metode penemuan yang sangat penting untuk dilakukan peserta didik usia sekolah dasar. Dan pada kesempatan kali ini saya akan berbagi sedikit mengenai 2 metode tersebut.
METODE INKUIRI (Penemuan)
Metode penemuan adalah cara penyajian pelajaran yang memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menemukan informasi dengan aktif tanpa bantuan dari guru. Metode penemuan ini melibatkan peserta didik dalam proses-proses mental dalam rangka pengembangan kepribadian dan juga karakternya. Metode ini memungkinkan siswa menentukan sendiri informasi-informasi yang diperlukan untuk mencapai tujuan belajarnya.
Tujuan Metode Penemuan
- Meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam menemukan dan memproses bahan pelajarannya.
- Mengurangi ketergantungan peserta didik pada guru untuk mendapatkan pengalaman belajarnya.
- Melatih perserta didik menggali dan memanfaatkan lingkungan sebagai sumber belajar yang tak ada habisnya.
- Memberi pengalaman belajar seumur hidup
Alasan Metode Inkuiri
- Perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan pesat
- Belajar tidak hanya dapat diperoleh dari sekolah tetapi dari lingkungan sekitar.
- Melatih peserta didik untuk memiliki kesadaran sendiri kebutuhan belajarnya
- Penanaman kebiasaan untuk belajar berlangsung seumur hidup
Kekuatan Metode Inkuriri (Penemuan)
Setiap Metode Pembelajaran yang disajikan guru kepada peserta didiknya masing-masing mempunyai kekuatan, dan kekuatan dari metode inkuiri sendiri antara lain adalah :
- Menekankan kepada proses pengolahan informasi oleh peserta didik itu sendiri
- Membuat konsep diri peserta didik bertambah dengan penemuan-penemuannya yang diperoleh
- Memiliki kemungkinan besar untuk memperbaiki dan memperluas penyediaan dan penguasaan keterampilan dalam proses kognitif para peserta didik.
- Penemuan-penemuan yang diperoleh peserta didik dapat menjadi kepemilikannya dan sangat sulit melupakannya
- Tidak menjadikan guru sebagai satu-satunya sumber belajar karena peserta didik belajar dengan memanfaatkan berbagai jenis sumber belajar.
METODE PENGAJARAN UNIT
Metode pengajaran unit sangat sesuai dilihat dari pendekatan DAP karena melalui pengajaran ini keunikan atau keragaman dan berbagai tingkatan perkembangan peserta didik dapat diakomodasikan. Pengajaran bisa menjadi lebih terbuka dengan tersedianya berbagai kesempatan bagi si anak memiliki kegiatan belajar. Suatu pengajaran unit bisa menjadi "Harinya" bagi si anak.
Pengajaran unit lebih dikenal dengan "Unit Teaching" merupakan pengajaran yang mengarahkan kegiatan peserta didik pada pemecahan suatu masalah yang dirumuskan dahulu secara bersama-sama.
Terdapat beberapa jenis pemecahan masalah dalam pengajaran unit, yaitu:
- Keterhubungan antar dua atau lebih masalah, konsep, keterampilan, tugas, atau ide-ide lain di dalam satu bidang study yang dikenal dalam pembelajaran terpadu sebagai model terhubung.
- Jaringan topik, yaitu pemecahan masalah yang melibatkan penetapan tema dan beberapa topik atau sub tema dalam berbagai bidang study yang dalam pembelajaran terpadu dikenal sebagai model jaring laba-laba
- Lintas bidang study, yaitu pemecahan masalah yang melibatkan adanya prioritas kurikuler dan menemukan pengetahuan atau konsep keterampilan dan sikap yang tumpang tindih (Operlapping) dari beberapa study yang dalam pembelajaran terpadu dikenal dengan sebutan Modewl Terpadu itu sendiri.
Tujuan Penggunaan Metode Pengajaran Unit
- Melatih peserta didik berpikir komperehensif dengan cara mengkaji dan memecahkan permasalahan dari berbagai displin ilmu atau berbagai aspek
- Melatih peserta didik menggunakan keterampilan proses atau metode ilmiah dengan pemecahan masalah
- Terbentuk sikap kritis, kerjasama, kuriositas (rasa ingin tahu), menghargai waktu dan pendapat orang lain
- Melatih peserta didik agar memiliki kemampuan merencanakan mengorganisasi dan memimpin suatu kegiatan
- Mengembangkan keterampilan berkomunikasi
Kekuatan dan Keterbatasan Metode Pengajaran Unit
a. Kekuatan Metode Pengajaran Unit
- Memperluas wawasan peserta didik dalam ilmu pengetahuan dengan keanekaragaman sumber informasi
- Memperhatikan karakteristik peserta didik secara khusus
- Menciptakan iklim demokratis dalam belajar dimana peserta didik dapat menentukan rencana bersama guru tentang topik yang akan dibahas
- Pengajaran unit disesuaikan dengan tingkat perkembangan minat dan bakat peserta didik sehingga pengajaran akan lebih bermakna.
- Sulit menentukan topik yang sesuai dengan minat, bakat dan perkembangan anak
- Memerlukan kecakapan khusus dalam melaksanakan pengajaran unit
- Memerlukan biaya yang cukup besar
- Memerlukan waktu yang cukup lama
- Kemungkinan pemecahan masalah yang kabur dan dangkal karena ditinjau dari berbagai disiplin ilmu dan tidak semua disiplin ilmu dapat dikuasai peserta didik dengan sempurna.
Demikianlah sedikit tentang gambaran metode inkuiri dan metode pengajaran unit, semoga dapat bermanfaat bagi semua sehingga menjadikan wawasan sebagai seorang guru bertambah serta agar sebagai guru, kita tidak kehabisan akal untuk menentukan cara mengajar......
Semangaaaaaaattttt......terkhusus untuk guru-guru baru
