Tragedi Kanjuruhan, Presiden Angkat Bicara

Presiden Jokowi saat memberikan keterangan kepada awak media terkait tragedi Kanjuruhan

KABAR TERBAU - Presiden Joko Widodo meminta agar tragedi kerusuhan yang terjadi di Stadion Kanjuruhan, Kabupaten Malang, Provinsi Jawa Timur pada Sabtu (01-10-2022) lalu diinvestigasi hingga tuntas. Presiden juga menegaskan bahwa pihak yang telah terbukti bersalah harus diberi sanksi.

“Sudah saya sampaikan, diinvestigasi tuntas, diberikan sanksi kepada memang yang bersalah,” ujar Presiden Jokowi dalam keterangannya kepada awak media di Kawasan Industri Terpadu Batang (KITB), Kabupaten Batang, Provinsi Jawa Tengah, pada Senin, 3 Oktober 2022.

Presiden sendiri telah memerintahkan kepada segenap jajarannya untuk menangani tragedi tersebut. “Saya kira juga perintah saya sudah jelas pada Menkopolhukam, pada Kapolri, pada Menpora dan semuanya sudah jelas,” imbuhnya.

Dalam kesempatan terpisah, Menteri Koordinator Bidang Politik, Hukum, dan Keamanan (Menko Polhukam) Mahfud Md., mengatakan bahwa pemerintah membentuk tim gabungan independen pencari fakta (TGIPF) untuk mengungkap tragedi Kanjuruhan secara tuntas. Tim ini akan dipimpin langsung oleh Menko Polhukam yang keanggotaannya akan ditetapkan paling lama dalam 24 jam ke depan.

Menko Polhukam menjelaskan bahwa tim ini akan terdiri atas pejabat/perwakilan kementerian terkait, organisasi profesi olahraga sepak bola, pengamat, akademisi, dan media massa. “Nanti akan diumumkan secepatnya. Itu yang tugasnya kira-kira akan bisa diselesaikan dalam dua-tiga minggu ke depan,” ungkapnya di Kantor Kemenko Polhukam, Senin, 3 Oktober 2022.

Lebih lanjut, Mahfud mengatakan bahwa untuk langkah jangka pendek pemerintah meminta Polri agar dalam beberapa hari ke depan segera mengungkap pelaku yang terlibat tindak pidana. Polri juga diminta untuk melakukan evaluasi terhadap penyelenggaraan keamanan di daerah setempat.;-

Read More

Pemerintah Siapkan Intensif Bagi Pelaku Usaha Dan Investor di IKN

Presiden Jokowi memimpin rapat dalam pembahasan Ibu Kota Nusantara (IKN) Selasa, 4 Oktober 2022

KABAR TERBAU- Presiden Joko Widodo memimpin rapat bersama jajarannya untuk membahas pembangunan Ibu Kota Nusantara (IKN) di Istana Merdeka, Jakarta, pada Selasa, 4 Oktober 2022. 

Dalam keterangannya selepas rapat, Kepala Badan Otorita IKN, Bambang Susantono mengatakan bahwa pemerintah mempersiapkan tiga hal, antara lain rancangan Peraturan Pemerintah (PP) terkait insentif bagi pelaku usaha dan investor yang akan melakukan usahanya di IKN.

“Ada beberapa insentif fiskal dan nonfiskal yang memang kita rancang bersama-sama dengan Kementerian Investasi dan BKPM (Badan Koordinasi Penanaman Modal), serta juga tim interdep (antarkementerian) dari (Kementerian) Keuangan, dari Bappenas, dan dari kementerian lain yang terkait untuk membuat para investor nanti dapat menanamkan modalnya, menanamkan usahanya, melakukan usaha di IKN Nusantara dengan sebaik-baiknya. Itu akan bermanfaat buat semua pihak, mereka yang bermukim di sana ataupun oleh pelaku usaha itu sendiri,” ujar Bambang di Kantor Presiden, Jakarta.

Hal kedua yang disiapkan oleh pemerintah, lanjut Bambang, yaitu Badan Usaha Milik Otorita yang akan menangani aspek-aspek kepengusahaan di IKN. Menurut Bambang, pihaknya menerima banyak masukan dari proses sosialisasi bersama Kamar Dagang dan Industri (Kadin) terkait Badan Usaha Milik Otorita tersebut yang diharapkan akan membantu kelincahan Badan Otorita IKN dalam menciptakan iklim usaha yang baik dan berkelanjutan.

“Jadi kepengusahaan dalam IKN Nusantara itu akan ditangani oleh Badan Usaha Milik Otorita yang tentunya nanti akan ber-partner, melakukan deal-deal, melakukan strukturisasi ataupun financial engineering bersama-sama dengan para investasi dan pelaku usaha lainnya dengan harapan agar ini dapat tercipta satu iklim usaha yang sangat baik dan juga keberlanjutannya. Jadi sustainability dari investment-nya juga akan kita perhatikan dengan baik ke depannya,” jelasnya.

Hal ketiga yang dibahas dalam rapat tersebut yaitu pelaksanaan jajak pasar atau market sounding sebagai kelanjutan dari sosialisasi peluang investasi yang telah dilakukan oleh Badan Otorita IKN bersama Kadin. Menurut Bambang, Presiden Jokowi akan memimpin langsung jajak pasar tersebut dengan mengundang para investor potensial dan melakukan dialog dalam satu forum pada pertengahan Oktober.

“Kita akan melakukan itu dengan mengundang para potential investor dan kita akan melakukan dialog satu forum—yang saya kira ditunggu oleh banyak pihak—untuk mengetahui seberapa jauh kita sudah mempersiapkan apa-apa yang harus kita bangun, apa-apa yang kita harus upayakan, agar iklim usaha, iklim investasi, kemudian juga yang paling penting adalah kota itu sendiri kita siapkan sehingga nanti kita memiliki kota yang benar-benar green, smart, inclusive, resilient, dan sustainable ke depannya,” tandasnya.;-

Read More

Bos Juventus 'inginkan Antonio Conte sebagai pengganti Massimiliano Allegri'

 

KABAR TERBAU - Ketua Juventus Pavel Nedved dilaporkan tertarik untuk menyambut Antonio Conte kembali ke klub sebagai penerus Massimiliano Allegri .

Menyusul kepergian Andrea Pirlo, Allegri yang berusia 55 tahun kembali untuk periode lain di kursi panas Nyonya Tua setelah tugasnya yang sarat trofi bertanggung jawab antara 2015 dan 2019.

Allegri mengambil alih pada akhir kompetisi 2020-21, di mana Inter Milan memenangkan Scudetto, dan Bianconeri hanya bisa finis keempat tahun lalu saat AC Milan merebut gelar.

Juventus juga mengalami awal yang mengecewakan untuk musim baru, hanya memenangkan dua dari tujuh pertandingan pembukaan mereka di Serie A untuk duduk di urutan ketujuh dalam klasemen embrio .

Nyonya Tua juga menderita kekalahan beruntun di Liga Champions dari Benfica dan Paris Saint-Germain, membuat mereka harus mendaki gunung jika mereka ingin lolos ke babak sistem gugur.

Pada hari Minggu, Juventus menderita kekalahan 1-0 dari Monza yang baru dipromosikan, dan Allegri terpaksa berjalan kembali ke mobilnya saat dikawal oleh penjaga keamanan.

Allegri masih terikat kontrak di Allianz Stadium hingga musim panas 2025, tetapi menurut Daily Mail , Nedved ingin merekrut kembali Conte.

Manajer Tottenham Hotspur itu memegang kendali di Allianz Stadium antara 2011 dan 2012, dan dia kembali dengan cepat ke Turin untuk satu setengah tahun lagi hingga 2014.

Conte memenangkan tiga gelar Serie A berturut-turut dengan Juventus tetapi dipahami bertentangan dengan ketua Andrea Agnelli dan merasa bahwa pemain berusia 46 tahun itu tidak mendukungnya dengan baik di pasar transfer.

Laporan itu menambahkan bahwa pelatih asal Italia itu akan sudah kembali ke Juventus jika Agnelli tidak berada di klub, tetapi ketua Bianconeri mungkin akan berusaha keras dengan Conte mengingat awal yang buruk dari Allegri musim ini.

Conte awalnya diperkirakan akan keluar lebih awal dari Tottenham di tengah perjuangan mereka pada 2021-22, tetapi ia akhirnya memimpin The Lilywhites kembali ke Liga Champions.

Pertemuan dengan Fabio Paratici meyakinkan Conte untuk tetap di klub London Utara itu, namun kontraknya hanya berlaku satu tahun lagi, dan masa depan jangka panjangnya masih belum pasti.

Pria berusia 53 tahun itu menegaskan kembali komitmennya kepada Tottenham pada Mei setelah sukses derby 3-0 atas Arsenal, dilansir Kabar Prioritas dari laman sportmole ia mengatakan kepada wartawan: "Sejak saya datang ke klub - dan di setiap klub tempat saya bekerja di masa lalu - saya pergi sepenuhnya dengan hati, pikiran, dan kepala saya. Benar-benar seratus persen dan bahkan lebih." ucapnya.

"Ini adalah karakteristik saya. Saya orang yang bersemangat, saya pikir saya menunjukkan gairah ini. Saya suka sepenuhnya masuk ke klub tempat saya bekerja. Saya tahu bahwa hanya dengan cara ini saya bisa memberikan segalanya dan menerima segalanya. dari para pemain saya, klub saya, dan para penggemar." lanjut Conte

Conte telah membawa Tottenham meraih lima kemenangan dan dua hasil imbang dari tujuh pertandingan pembukaan mereka di musim baru Liga Premier, melihat mereka mengambil tempat ketiga dalam tabel di belakang Manchester City dan Arsenal.***

Read More

Viral...Anggota Paskibra Berjoged Saat Upacara

 

KABAR TERBAU- Upacara bendera adalah sebuah prosesi yang sangat sakral untuk mengenang pengorbanan dan jasa para Pahlawan yang telah gugur demi mengibarkan Bendera Merah Putih.

Namun aksi tak pantas anggota Paskibra dari Cabangbungin Bekasi yang berjoged di tengah lapangan saat bertugas viral di media sosial.

Aksi Paskibra yang berjoged dibawah tiang bendera saat Upacara peringatan HUT RI Ke-77 Rabu, 17 Agustus 2022 di lapangan Cabangbungin dan mendapat komentar pedas dari pengguna net.

Dengan iringan lagu berjudul Metal vs Dugem dari project pop ini mereka juga terlihat memutar mutar kepalanya.

Hal yang lebih miris dari joged yang mereka lakukan terlihat salah satu anggota putri menunggingkan badannya dan anggota yang lain menginjak pundaknya.

Goyangan yang dinilai cukup erotis ini mendapat hujatan dari pengguna media sosial.

Netizen menganggap bahwa apa yang mereka lakukan dengan berjoged dibawah tiang Bendera ketika upacara masih berlangsung dinilai menghinakan kesakralan dari prosesi upacara bendera.

Aksi tak pantas yang dilakukan oleh anggota Paskibraka ini diduga dilakukan ketika upacara masih berlangsung.

Dalam video yang berdurasi kurang dari 1 menit itu terlihat beberapa pemimpin pasukan masih berdiri tegak dan para peserta upacara juga masih dalam barisan.

Aksi joged tiktok yang dilakukan oleh 8 anggota pengibar bendera ini belum diketahui pasti saat momen susunan acara apa aksi tersebut dilakukan.

Namun apapun alasannya apa yang telah mereka lakukan adalah hal yang sangat tidak pantas untuk di tiru. (*)

Read More

Presiden PKS Ajak Generasi Muda Jadi Patriot Masa Kini

Kabar Terbau- Presiden Partai Keadilan Sejahtera (PKS) Ahmad Syaikhu yang menjadi inspektur upacara peringatan HUT Kemerdakaan Republik Indonesia ke-77 di DPTP PKS mengajak generasi muda menjadi patriot masa kini sebagaimana patriotisme generasi muda masa lalu.

Dilansir dari situs resmi Partai PKS, Syaikhu menyampaikan bahwa peran anak-anak muda telah banyak tercatat dalam sejarah Indonesia. Mulai dari mendirikan Jamiatul Kheir, Boedi Oetomo, Syarikat Islam dan organisasi kebangsaan lainnya. Kemudian dilanjutkan dengan Sumpah Pemuda 1928 dan puncaknya Proklamasi Kemerdekaan pada 17 Agustus 1945.

Tentunya kita sudah mengetahui peran golongan muda dalam peristiwa bersejarah Rengasdengklok sehari sebelum hari proklamasi. Anak-anak muda "menculik" Bung Karno dan tokoh tua lainnya dan mendesak agar Bung Karno mendeklarasikan kemerdekaan Indonesia segera, yang akhirnya direalisasikan keesokan harinya.

Syaikhu melanjutkan, peran pemuda pasca kemerdekaan terus berlanjut.

"Mereka terus bergerak dan berjuang ketika situasi bangsa dianggap sudah keluar dari cita-cita Para Pendiri Bangsa. Mereka menyuarakan aspirasi rakyat agar didengar dan diperhatikan oleh Penguasa," ujar Syaikhu.

"Kita ingat peristiwa 1998, gerakan mahasiswa telah berperan signifikan mengantarkan bangsa Indonesia pada era baru reformasi yang lebih baik," lanjutnya.

Oleh karena itu, lanjutnya, anak-anak muda hari ini harus meneladani para pendiri bangsa.

"Mari kita menjadi patriot masa kini dengan memberikan karya nyata di berbagai bidang keahlian masing-masing."

Presiden PKS tersebut melanjutkan bahwa pemuda harusnya berteriak paling lantang ketida ketidakadilan dan kewenang-wenangan merebak di mana-mana.

"Mereka harus ada di garda terdepan saat rakyat tak lagi merdeka menyuarakan aspirasinya," lanjut Syaikhu.(*)

Read More

Reaksi Andika Mahesa Vs Tri Suaka dan Zidan || "yang di belakang itu lho siapa namanya? Kan ngledek banget"

KABAR TERBAU_ Video viral musisi Tri Suaka dan Zidan menggemparkan jagad maya memicu reaksi dari netizen. 

Tapi sayangnya Video viral Tri Suaka dan Zidan kali ini bukan tentang lagu yang keren, melainkan parodi yang menyinggung perasaan publik. 

Bagaimana tidak, Tri Suaka dan Zidan dalam videonya memparodikan gaya bernyanyi dari Andika Mahesa vokalis Kangen Band. 

Dalam sebuah podcast bersama Uya Kuya, Andika mengatakan bahwa mereka memang pernah bertemu dalam satu acara TV, tapi hubungan mereka tidak akrab. 

Andika sendiri menilai bahwa kalaupun video yang dibuat hanya untuk bercanda itu sangat keterlaluan.  "Kalau kita sudah saling kenal dan akrab kan pantas saja bang saling becanda. Lha ini, baru sekali ketemu dan gak saling kenal becandanya keterlaluan, kan gak lucu" katanya kepada Uya kuya. 

Dalam podcast tersebut Andika sendiri sebetulnya sama sekali tidak mempermasalahkan tindakan Tri Suaka, namun ia menyayangkan gestur tubuh dari Zidan yang menurutnya adalah sebuah ledekan untuknya.

"si Tri nyanyinya dalam video itu kalau aku bilang sih biasa saja, cuma yang di belakang itu lho siapa namanya? Kan ngledek banget" ucapnya. 

Uya kuya selaku host acara tersebut mengorek lebih dalam informasi mengenai reaksinya tentang video tersebut yang kabarnya telah menempuh jalur hukum. 

Namun dengan tegas Andika mengatakan bahwa ia tidak mengetahui hal tersebut. 

Ia mengatakan "terkait petisi itu bang, aku sama sekali gak tahu. Mungkin itu dari pihak label bang. Aku sendiri gak mau masalah ini jadi ribet.  Cuma kasian aja sama karir mereka".

Dalam acara tersebut sedianya Uya Kuya ingin mempertemukan dan mendamaikan antara Tri Suaka dan Andika Mahesa, namun karena Tri Suaka masih terjebak macet dan Andika sendiri ada jadwal lain, akhirnya mereka berdua disambungkan melalui video call. 

Dalam video call tersebut  trisuaka mengungkapkan bahwa tidak ada niatan untuk mengejek Andika, dan ia secara terbuka memohon maaf kepada Andika serta Kangen Band. 

Andika sendiri selaku musisi senior dengan legowo memaafkan Tri dan bahkan memberikan pesan untuk lebih berhati hati dalam bertindak karena ia sekarang adalah publik figur. 

Semoga dari masalah ini bisa menjadi pelajaran untuk kita semua agar lebih berhati-hati dalam bersikap(*_*)

Read More

Nekat! Anggota DPRD Bojonegoro Gantung Diri. Inilah Sebabnya

 

KABARTERBAU_ Bojonegoro, seorang Anggota DPRD Bojonegoro dari Fraksi Golkar berinisial R (55) ditemukan tewas gantung diri di pohon nangka pinggir Sungai Bengawan Solo. Korban menunjukkan perilaku yang tak biasa sebelum ditemukan tewas gantung diri.

Beberapa hari ini perilaku korban bunuh diri di Bojonegoro ini sangat tidak lazim sebagai seorang Anggota DPRD,  "Menurut keterangan berbagai saksi, korban beberapa hari sering pergi ke area lokasi gantung diri. Dari rumah sekira pukul 09.00 pagi. Jika ditanya oleh tetangga, jawabnya hanya jalan-jalan dan cari sarang burung," kata Kapolsek Gayam AKP Bambang Trenggani kepada awak media, Sabtu (16/4/2022).

Polisi masih melakukan pemeriksaan untuk mengungkap pemicu R bunuh diri. Keluarga R dan warga sekitar dimintai keterangan untuk mengungkap kasuh tersebut.

"Ini masih kita gali informasi dari pihak keluarga dan warga yang mungkin tahu penyebab korban nekat gantung diri. Ada informasi juga korban pernah mengalami kecelakaan dari motor dan yang terparah satu tahun lalu. Dan terkadang sering mengeluh sakit," imbuh Bambang.

R ditemukan tewas tergantung di pohon nangka di pinggir Bengawan Solo. Lokasi tewasnya R berjarak sekitar 300 meter dari rumahnya di Kecamatan Gayam. Aksi bunuh diri itu diketahui pihak keluarga dan kerabat korban saat menjelang subuh setelah dilakukan pencarian.

"Diperkirakan sekitar pukul setengah tiga pagi tadi, istri korban ingin membangunkan untuk sahur kok tidak ada di rumah. Terus minta tolong ke kerabat untuk mencari dan ditemukan oleh salah satu keponakan dalam kondisi gantung di pohon nangka," kata Bambang. 

Seberat apapun masalahnya dan sesulit apapun keadaannya bahwa bunuh diri adalah hal tercela yang dilarang agama. Dengan meningkatkan Iman dan Taqwa semoga kita dihindarkan dari hal yang tercela. 

Informasi ini tidak ditujukan untuk menginspirasi siapa pun untuk melakukan tindakan serupa. 

Bila Anda merasakan gejala depresi dengan kecenderungan berupa pemikiran untuk mengakhiri hidup segera konsultasikan persoalan Anda ke pihak-pihak yang dapat membantu, seperti psikolog, psikiater, ataupun klinik kesehatan mental. (*_*)

Read More

Kasus Korban Begal Jadi Tersangka, Kabareskrim Polri Angkat Bicara

KABAR TERBAU_Menanggapi Kasus Korban begal yang dijadikan tersangka di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat (NTB), Komisaris Jenderal Polisi Agus Andriantoepala Badan Reserse Kriminal (Kabareskrim) Mabes Polri, meminta agar kasus tersebut segera dihentikan. 

Menurut Kabareskrim, apabila korban kejahatan yang membela diri namun ditetapkan tersangka akan membuat masyarakat takut untuk melawan pelaku kejahatan. 

Ia juga menghimbau agar dalam pengambilan langkah terhadap kasus begal ini, Polda NTB mengedepankan legitimasi rakyat sebagai dasarnya. 

Hal ini dikarenakan penetapan tersangka terhadap korban begal ini mendapat kritikan dan reaksi yang sangat keras dari masyarakat.

"Legitimasi masyarakat akan menjadi dasar langkah Polda NTB selanjutnya," kata Agus, ketika dikonfirmasi pada Jumat, 15 April 2022.

Agus juga menyarankan kepada Kapolda NTB untuk melakukan gelar perkara dan mengundang berbagai pihak untuk menentukan langkah selanjutnya.

Polda NTB juga diharapkan dapat melibatkan tokoh masyarakat dalam memberikan masukan terkait kasus begal ini.

"Saran saya kepada Kapolda NTB untuk mengundang gelar perkara yang terjadi dengan pihak Kejaksaan, tokoh masyarakat dan agama di sana untuk minta saran masukan layak tidakkah perkara ini dilakukan proses hukum," ujar Kabareskrim.

Menurutnya, karena bagaimanapun juga keberanian korban melawan begal adalah sebuah hal yang patut diapresiasi. Karena hal tersebut merupakan tolak ukur dari satuan pembinaan masyarakat Kepolisian Republik Indonesia atau Binmas Polri.

"Binmas Polri salah satu keberhasilan tugasnya adalah masyarakat memiliki kemampuan daya cegah, daya tangkal dan daya lawan terhadap pelaku kejahatan," katanya.

Seperti yang kita ketahui sebelumnya, S (34) yang menjadi korban begal di Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat telah ditetapkan sebagai tersangka dalam kasus menewaskan dua begal di Jalan Raya Desa Ganti, Kecamatan Praya Timur, Minggu (10/1/2022) dini hari.

WaKaPolres Lombok Tengah Kompol I Ketut Tamiana dalam konferensi pers pada Jumat (15/4/2022) menyampaikan "Korban begal dikenakan pasal 338 KUHP menghilangkan nyawa seseorang melanggar hukum maupun pasal 351 KUHP ayat (3) melakukan penganiayaan mengakibatkan hilang nyawa seseorang,"  

Keputusan tersebut menghebohkan masyarakat dan mendapatkan kritikan keras, Bahkan, sejumlah lembaga swadaya masyarakat (LSM) sempat melakukan aksi damai untuk mendesak Polres Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat (NTB) agar membebaskan korban begal Inisial S (34) yang telah ditetapkan menjadi tersangka tersebut.

Tak sedikit pula awak media yang menyodorkan pertanyaan jahil tentang tips untuk menghindari begal yang nyatanya mendapatkan jawaban yang tak klah menggelitik. "Jangan melewati tempat gelap dan sepi di malam hari".*_*

Read More

Teknik Pembuatan Judul Artikel Yang Wajib Diketahui Konten Kreator Pemula Dan Editor

KABARTERBAU- Judul merupakan sebuah induk dalam sebuah artikel yang merangkum isi dari sebuah artikel.

Dari sebuah judul calon pembaca bisa mengetahui arah dan tujuan sebuah tulisan. 

Sebagai calon konten kreator wajib hukumnya mengetahui teknik pembuatan judul artikel yang baik dan benar. 

Bagaimana peraturan pembuatan judul di CMS (Content Management System)?

Tanda baca apa saja yang diperbolehkan dan tidak diperbolehkan dalam pembuatan judul?

Dan seperti apakah contoh judul yang baik dan benar? 

Berikut ini ulasan dari materi pelatihan salah satu platform digital yang dimentori oleh Asri Sulistyowati.

Rabu 6 April 2022, pukul 07.55 WIB dengan penuh antusias 110 peserta telah memasuki "ruangan" Zoom Meeting.

5 menit sebelum waktu yang dijadwalkan beberapa peserta memberikan sapaan semangat pagi kepada rekan-rekan pelatihan.

Agenda pelatihan yang dilaksanakan selama 8 jam ini mengangkat tema tentang tekhnik pembuatan judul yang baik dan benar. 

Asri selaku mentor pada kegiatan ini membuka acara dengan mengevaluasi tugas para peserta di hari sebelumnya.

Hal ini disambut baik oleh peserta pelatihan karena dari evaluasi tersebut dapat diketahui kekurangan dari isi tulisan.

Dan nyatanya masih banyak calon konten kreator yang belum mengetahui aturan penulisan judul. 

Berikut ini 3 poin penting yang disampaikan Asri Sulistyowati mengenai tata cara pembuatan judul yang baik dan benar.

Bagaimana peraturan pembuatan judul di CMS (Content Management System)?

1. Masukan minimal 1 keyword di awal kalimat.

Keyword atau kata kunci adalah bagian penting dari sebuah artikel.

Maka dari itu kita harus memasukkan minimal 1 kata kunci dalam judul karena ini akan mempengaruhi hasil pencarian. 

2. Keyword diletakkan dibagian 40-50 karakter pertama dalam judul.

Meletakkan kata kunci di belakang judul akan berakibat buruk.

Karena mesin Google membatasi karakter dari tampilan judul sebuah artikel.

Meletakkan kata kunci diawal kalimat merupakan pilihan terbaik untuk menarik perhatian calon pembaca. 

3. Jangan Melebihi 110 Karakter (ini berlaku khusus di Promedia).

Dalam CMS ada batasan jumlah karakter judul.

CMS Promedia hanya menyediakan 110 judul. Untuk itu pertimbangkan terlebih dahulu sebelum membuat judul yang panjang. 

4. Kata kunci harus diulang di bagian judul, deskripsi, caption foto dan paragraf 1,2 dan 3.

Sebagaimana materi sebelumnya yang membahas tentang peran kata kunci dalam mesin pencarian Google. 

Kali ini Asri menegaskan bahwa wajib hukumnya mengulang kata kunci sebanyak-banyaknya khususnya pada bagian judul, keterangan foto, dan di paeagraf 1,2 dan 3.

Hal ini akan mempengaruhi proses persaingan dalam pencarian di Google. 

5. Tidak boleh menggunakan simbol unik. 

CMS adalah sebuah sistem yang dipenuhi dengan bahasa coding. 

Dalam bahasa coding, simbol unik memberikan makna yang berbeda-beda.

Maka dari itu dalam penulisan judul khususnya tidak diperkenankan menambahkan simbol unik tertentu.

Karena hal tersebut bisa merubah sistem bahasa coding sehingga tampilan artikel juga akan berubah. 

Berikut ini simbol unik yang haram digunakan: @ # $ % & " 

6. Jika memang ingin menggunakan simbol untuk penekanan makna maka gunakanlah simbol yang berhubungan dengan tanda baca.

Berikut ini simbol unik yang lazim dan diperbolehkan dalam penulisan judul: , . ? ! : ' -

7. Untuk artikel hardnews tidak diperkenankan menggunakan tanda tanya kecuali untuk artikel cek fakta atau sesuai dengan kalimat langsung narasumber.

Narasumber sebelumnya yaitu Agil memaparkan bahwa penulis adalah pemberi informasi. 

Maka kredibilitas seorang penulis akan dipertanyakan ketika dalam judul tulisannya mengandung kalimat tanya langsung. 

Asri mengimbuhkan bahwa tanda tanya hanya berlaku untuk artikel cek fakta atau sesuai dengan kalimat langsung narasumber. 

Pertemuan berikutnya kita akan membahas tentang macam-macam judul yang baik(*_*)

Read More

Rumah Lasdi Dilalap Api

Kanor, 23 Oktober 2019.

Asap membumbung tinggi

     Berhati-hatilah saat membakar sampah, karena keteledoran sebuah rumah warga do desa Palembon Kecamatan Kanor Kabupaten Bojonegoro ludes dilalap si jago merah. 
     Kejadian ini bermula ketika pria paruh baya bernama Lasdi membakar sampah yang ada di dekat rumahnya. Pria yang kesehariannya berprofesi sebagai pengepul barang bekas ini mengira bahwa sampah yang ia bakar telah padam sehingga ia meninggalkan rumah untuk santai di warung kopi yang tak jauh dari rumahnya.
     Malang tak dapat di tolak unt ng tak dapat diraih, betapa syoknya Bang Yos (panggilan Lasdi)  ketika melihat kondisi rumahnya yang tengah dilalap api dan asap yang membumbung tinggi.
     Musim kemarau panjang yang diiringi angin yang berhembus kencang ternyata membuat bara dari pembakaran sampah yang dilakukan oleh lasdi terbang menuju tumpukan barang bekas yang mudah terbakar. Tak menunggu waktu lama rumah Lasdi menjadi abu meskipun seluruh warga masyarakat desa Palembon bahu membahu untuk memadamkan api dengan air dan peralatan seadanya.
     "Musim kemarau gini sanyo juga icir-icir mas" celetuk salah satu warga.
     "Sebenarnya tidak disarankan mas, bakar sampah disiang hari. Mengingat cuaca yang sangat panas dan juga angin kayak gini" ucap Hengki, salah seorang guru di SDN Palembon yang notabene lokasi kebakaran berdekaran dengan SD tersebut.

Warga kualahan saat hendak memadamkan api, mengingat di rumah Lasdi terdapat banyak barang bekas yang mudah terbakar. 

     Tak lama setelah warga berhasil memblokade api agar tidak meluas mengingat lokasi sekitar selain padat penduduk juga terdapat rumpun bambu, mobil pemadam dari BPBD Kab.  Bojonegoro datang untuk memadamkan sisa-sisa bara api.

     Dari kejadian ini, Lasdi diperkirakan mengalami kerugian puluhan juta rupiah dan semoga dari kejadian ini bisa menjadi peringatan untuk kita semua agar selalu berhati-hati ketika membakar sampah. Pastikan saat membakar sampah angin tidak berhembus kencang, dan sebelum meninggalkan api pastikan bara dari api telah kita siram air.
    

Read More

BLACK COBRA UNTUK BANGSA

Purbalingga, 21 Oktober 2019.

Reboisasi
Kombes BC313 bersama anggota diklatjut menanam pohon

    "Santri membangun negeri",mungkin inilah kata yang tepat untuk memproyeksikan kegiatan yang dilakukan oleh anggota komunitas Black Cobra 313 atau yang sering dikenal dengan BC 313 di  Curug Sumba Desa Tlahab Kidul Kec. Karangrejo Kab. Purbalingga. Tak dapat dipungkiri bahwa anggota Santri Pagar Nusa yang tergabung dalam BC313 mempunyai militansi yang tinggi guna mempertahankan keutuhan NKRI dan sebagai garda terdepan Ulama. Tak sebatas menjadi pasukan militan, kegiatan sosial yang seringkali dilakukan juga menunjukan kecintaan mereka terhadap Tanah Air ini.

Upacara pembukaan diklatjut d komandani langsung oleh Gus Mukjizat selaku Kombes BC313

    Dalam diklat lanjutan ke II yang terselenggara di Kabupaten Purbalingga,  Black Cobra 313 membuktikan diri sebagai santri yang perduli terhadap negeri, hal ini ditunjukan dari tema dan kegiatan yang bernafaskan Penanggulangan Bencana dan Reboisasi Hutan, hal ini seiring dengan antusiasme peserta yang hadir dari berbagai kota mulai dari jakarta sampai surabaya.
    "Tujuan diselenggarakannya acara ini agar santri-santri Pagar Nusa tidak melulu lihai di bidang beladiri,  namun juga bisa menjadi pasukan santri dan benteng ulama yg hidmat kepada bangsa dan negara serta memberi manfaat bagi kehidupan di sekitarnya" tutur Gus Mukjizat selaku Komandan Besar BC 313.
    Pria berbadan kekar ini berharap 78 peserta yang merupakan delegasi khusus dari setiap wilayah ini mampu menularkan dan meneruskan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam diklat penanggulangan bencana dan reboisasi hutan ini. Mengingat kondisi alam saat ini sudah sangat memprihatinkan.
    Di tempat terpisah, salah satu peserta yang bernama Misfaudin atau yang sering disapa dengan Bang Udin berharap agar agenda kegiatan seperti ini sering-sering dilakukan atau terjadwal "jadi sangat bermanfaat mas, selain kita menimba ilmu kita juga dibuka mainset kita agar memperhatikan lingkungan dsn juga dalam kegiatan ini bisa bersilaturahmi dengan saudara Pagar Nusa yang dari daerah lain" ujarnya.
    "Meskipun acaranya padat,semua peserta sangat antusias mas. Ya sukur-sukur sepulang dari acara ini dapet jodoh" canda pria berkepala plontos ini.

NKRI dan Pancasila Harga Mati
Doktrin Nasionalis dan hubbul wathon

    Acara yang berjalan selama dua hari ini meninggalkan kesan yang mendalam bagi seluruh peserta, karena dalam kurun waktu 2 hari mereka hidup bersama layaknya keluarga baru. Acara ini diselenggarakan berkat kerjasama antara BC313 Kab. Purbalingga,PSNU Pagar Nusa Cabang Purbalingga, Pemkab Purbalingga dan PCNU Purbalingga. Dan semoga Kabupaten lain juga mau dan mampu mensupport acara semacam ini.

  

Read More

Heboh, Ratusan Pesilat Memenuhi Lapangan Kec. Kanor

Kanor, 22 Oktober 2019.

  Dalam rangka memperingati Hari Santri Nasional (HSN) lebih dari 100 anggota dan warga Pencak Silat Nahdlatul Ulama Pagar Nusa PAC Kanor memenuhi lapangan Kec. Kanor Kab.  Bojonegoro. 

   "Instruksi untuk mengikuti upacara HSN ini langsung diberikan oleh majelis pendekar Kang Komari Mas. Jadi setiap anggota ranting di instruksikan untuk turut serta dalam upacara maksimal 7 orang. " ujar Toni salah seorang Warga Pagar Nusa dari Ranting Nglarangan. "Kalau enggak dibatasi ya lapangan bisa dipenuhi dulur-dulur Pagar Nusa mas, kasihan yang lain enggak dapat tempat" imbuhnya

   Ditemui terpisah, Qomari atau yang kerap disapa "Kang Qom" menjelaskan bahwa "Santri Pagar Nusa adalah bagian dari NU, maka sudah selayaknya ikut mensukseskan HSN, demi untuk menjaga keutuhan NKRI & mencegah faham² Radikalisme yang saat ini merongrong bangsa ini"

   Diakui ataupun tidak, bahwa Pencak Silat Nahdlatul Ulama Pagar Nusa merupakan salah satu Banom dari NU yang lahir dari rahim Nahdlatul Ulama. 

   Sebagaimana kita ketahui bersama bahwa Pagar Nusa juga mengambil bagian penting dalam pembuatan film yang bertajuk The Santri yang rencananya rilis pada hari ini. 

   Pada Upacara HSN di kecamatan Kanor tahun ini yang bertindak sebagai Inspektur Upacara adalah Sunarto, dan Umi Ulfa selaku protokol dan A Taufiq sebagai pembaca teks resolusi jihad. Sedangkan untuk PasKib diambil dari putra putri terbaik dari kecamatan kanor yang pada agustus lalu sebagai tim PasKib. 

   Ratusan peserta mengikuti upacara yang dipimpin langsung oleh Moh. Mahfud selaku Camat Kecamatan Kanor dengan penuh khidmat, meski ada beberapa peserta dari MI dan SMP yang pingsan ditengah upacara. Dan nyatanya upacara HSN ini memberikan keberkahan tersendiri untuk para pedagang yang di penuhi anak-anak selepas upacara

   

Read More

NOBAR BIKIN GEMPAR

       

Nglarangan 21 Oktober 2019, dalam memperingati Hari Santri Nasional tahun 2019 Gerakan Bina Anak Nglarangan atau yang lebih di kenal dengan GERBANG TIMOER menyelenggarakan istighosah, semilyar sholawat nariyah, tausiyah, kemudian di susul dengan nonton bareng dan gerebek talaman. Tak hanya sampai di situ,  acara Nobar film Sang Kiai lebih meriah karena penyelenggara mengadakan doorprize bagi yang mampu menjawab pertanyaan selepas nonton bareng. 

       

Tausiah oleh Ustadz Faqih

        "Acara peringatan hari santri tak cukup sampai disini mas, besok pagi kita seluruh warga masyarakat Dusun Nglarangan akan menyelenggarakan upacara bendera mperingati hari santri tahun ini" tutur Mustofa selaku salah satu inisiator acara ini. 

          "Selain di inisiasi para tokoh pemuda Desa Nglarangan acara ini juga di dukung oleh Takmir dan Remas Darul Muttaqin dan seluruh tokoh serta semua lapisan masyarakat dusun Nglarangan" tindasnya. 

Antusias warga hingga penghujung acara

       Acara ini di sambut meriah oleh warga dusun Nglarangan, hal ini dibuktikan dengan berjubelnya serambi masjid yang dipenuhi kaula muda, tua bahkan anak-anak. 

Serius... Demi mendapatkan doorprize,anak-anak menyimak film Sang Kiai dengan penuh khidmat

       Ustadz Faqih selaku pemberi tauziah mengatakan bahwa apa yang diagendakan oleh pemuda dusun Nglarangan berjalan seiring dengan tokoh sesepuh Dusun guna mempererat tali silaturahmi serta mengenang jasa para ulama. Ia menambahkan bahwa momentum pelantikan Presiden dan Wakil Presiden yang beriringan dengan HSN merupakan pertanda baik. Mengingat KH.  Ma'ruf Amin selaku wakil presiden merupakan tokoh dari Nahdlatul Ulama.

Rebutan
Anak-anak berebut menjawab pertanyaan dari panitia

          KH.  Nursam yang merupakan imam masjid Daarul Muttaqin serta pemimpin semilyar Sholawat Nariyah berharap agar sholawat ini membawa keberkahan dan ketentraman negeri ini.

Berhasil....
Salah seorang ibu-ibu berhasil mendapatkan doorprize

Tak mau kalah
Anak-anak pun membawa pulang hadiah

          Acara yang berlangsung sampai pukul 23.00 ini memberikan kesan yang mendalam terutama bagi anak-anak yang berhasil menjawab pertanyaan dan membawa pulang doorprize

Read More

PEMUDA PEMBAWA PERUBAHAN

Sosok Hidayatus Sirot kini mulai diperhitungkan masyarakat Bojonegoro. Berbekal keyakinan dan langsung terjun ke masyarakat, Hidayatus Sirot atau biasa dipanggil Tatus, akhirnya ia bisa melenggang menjadi anggota DPRD Bojonegoro.

Padahal, Tatus diusung partai baru yakni, Partai Garuda. Bahkan, Tatus satu-satunya calon legislatif (caleg) dari Partai Garuda yang terpilih se-Jawa Timur.

Di Bojonegoro, DPC Partai Garuda baru terbentuk awal 2018 lalu. Tetapi, berkat rasa optimistis bapak satu anak ini berhasil raih satu kursi DPRD Bojonegoro.

"Karena saya membawa bendera atau partai baru yakni Partai Garuda. Maka saya harus menjelaskan ke masayarakat secara langsung. saya benar-benar berjuang menemui warga. Apalagi baru pertama kali ini ini saya mencalonkan diri sebagai anggota legislatif dan alhamdulillah berkat kepercayaan masyarakat saya menang,” tutur pria asal Desa Palembon Kecamatan Kanor itu.

Sebagai bentuk syukur atas terpilihnya sebagai anggota legislatif DPRD Bojonegoro, maka pria kelahiran 13 Juli 1987 mengelar syukuran akbar yang digelar pada tanggal 28 September dengan mendatangkan musik gambus kenamaan Balasyik, asal Jember.

"Ini bentuk rasa syukur saya dan tanggung jawab saya. Dimana saya dipercaya masyarakat terutama Dapil 2  Bojonegoro meliputi Kecamatan Kanor, Sumberrejo, Balen dan Kecamatan Sukosewu. Maka saya akan mengumpulkan para generasi muda dan menikmati lantunan musik religius nasionalis. tetap harga mati NKRI," ujar Tatus yang pernah menjabat sebagai Ketua Karang Taruna Muda Bakti pada 2016-2018.

Hidayatus Sirot menambahkan, syukuran akbar nantinya, akan dihadiri setidaknya 1500 undangan, terutama para relawan dan masyarakat yang telah mempercayainya untuk duduk di dewan. Apalagi kata Tatus, sebagian besar anggota Partai Garuda didominasi anak-anak muda.

"Peran anak muda dalam dunia politik masih minim. Saya merasa tergerak untuk menjadi wakil rakyat yang mana harapannya bisa menjadi jembatan para generasi milenial, makanya semua ini nanti saya kumpulkan diacara syukuran. Ke depan, saya ingin banyak anak muda yang tertarik masuk dunia politik. Sesuai jargon utama Partai Garuda, kami bukan berusaha menggaet tokoh-tokoh yang sudah punya nama untuk jadi caleg Partai Garuda, tapi kami ingin mencetak tokoh-tokoh baru dari kalangan anak muda,” harapnya.

                       

Selama ini Tatus berkampanye mengusung tema 'Ayo Noto Bojonegoro', menurutnya mustahil menata Bojonegoro hanya mengandalkan eksekutif atau legislatif saja. Namun peran aktif masyarakat harus diikutsertakan.

                "Saat ini bupati juga sudah membuat kartu petani mandiri (KPM), kami tentu ingin mengawal agar KPM itu bisa tepat sasaran,” kata alumni mahasiswa S-1 Fakultas Hukum Unigoro (Universitas Bojonegoro)  tersebut.

                    Kita ketahui, sebanyak 50 Anggota DPRD Kabupaten Bojonegoro resmi dilantik pada akhir Bulan Agustus 2019 bulan lalu. Dari 50 anggota, 80 persen merupakan orang lama yang kembali terpilih menjadi anggota DPRD, selebihnya muka baru termasuk Tatus.

Read More

LOMBA DESAIN BERHADIAH JUTAAN RUPIAH

Sobat....kabar menyenangkan datang dari Dirjen Penyelenggaan Pos dan Informatika, Kementerian Telekomunikasi dan Informatika untuk kalian-kalian yang gemar iseng corat-coret gambar.
Pasalnya, Menyambut PON 2015 KEMENKOMINFO menyelenggarakan LDPN 2015 yang artinya
LOMBA DESAIN PRANGKO NASIONAL 2015 Dengan tujuan memancing partisipasi masyarakat untuk memberikan ide-ide cemerlang demi hidupnya kembali Pos Indonesia dengan mengusung tema "PEKAN OLAH RAGA NASIONAL 2015"  dengan Subtema "OLAHRAGA TRADISIONAL YANG DIPERTANDINGKAN PADA PON 2016".
    Nah lho...kebayang gak kira-kira olah raga tradisional apa hayo....bentik?(bisa jadi) engkle? (boleh) apapun dah yang penting cocok antara tema ame sub temanye.oke!
   Sabar dong bro......
sebelum mbahas hadiah ane kasih tau dulu ni brosurnye lembar woro-woro alias brosur kalo belum jelas biar ane rada jelasin dikiiit aje ye
  1. HADIAH. eits..... ketentuan umumnye DULU BRO
      a. Peserta adalah WNI dan bisa mengirim maksimal 3 buah desain
  2. KRITERIA DESAIN
      a. Gambar Original
  3. PENGIRIMAN
      a. Paling lambat 17 Oktober 2015 ke
          Panitia Lomba Desain Prangko Nasional
          d/a Sub direktorat prangko dan filateli
                Direktorat Pos
                 
  4. HADIAH
      Kelompok A : Rp. 12. 000.000;-
      Kelompok B : Rp. 10.000.000;-
      Kelompok C : Rp.  9. 000.000;-
 Tuh..ngiler gak kalo iseng-iseng nggambar eh dapet duit sekalian bisa jalan-jalan ke jakarta.

oke biar penarasan eh penasarannya berkurang ni ane cantolin cp nya
1. Wahyu Widiastuti (021)3835927
2. Fadh (021) 3835918
email: prangko@postel.go.id

Read More

CARA MEMBUAT AC MURAH MERIAH

Panas membara begitu membakar kepala...

kelipahan kesana kemari mencari tempat untuk meneduhkan diri....

di jalan.................panas

di bawah pohon....panas

di dalam kamar....panas

make kipas....panas

bahkan deket istri pun masih panas...

Padahal dulu sewaktu masih pacaran ane pernah bilang "Kaulah Peneduh jiwaku"

Sekarang perkenalkan peneduh jiwaku yang baru: AC MURAH MERIAH....

       Yang ente perlukan untuk membuat peneduh jiwa yang murah meriah adalah:

1. Barang bekas (bisa berupa drum ataupun ember)

2. Kipas angin kecil

3. Pipa Paralon (tentunya bekas juga lah)

4. Knee Paralon (yang baru Juga boleh koq harganya cuma 500 perak)

5. air

6. Es Batu (Jika Pengen lebih cool)

7. Garam (Jika pengen coolnya lebih lama)

8. Alat apapun untuk membuat lubang di drum (bisa gergaji, pisau atau apapun asal bisa bolong)

Cara eksekusi peralatan

1. Buatlah lubang pada drum sesuai dengan diameter pada kipas angin

2. Sambung paralon ukuran 6 cm dengan knee

3. Masukkan paralon yang lurus ke dalam lubang dan arahkan knee sesuai keinginan

4. Masukkan air, garam dan es batu sesuka ente

5. Letakkan kipas angin tengkurap di lubang drum

6. Mimpi basah siap menyertai di siang yang terik 

Untuk penampakannya....

jeng jreeeng.....

Drum Bekas Bensin yang telah dilubangi

Paralon yang telah di masukkan ke dalam drum sebagai pengarah angin

kipas angin yang telah tersungkur di atas drum yang siap menyejukkan jiwa ente

Read More

TIPS MENUJU SUKSES

Agar kesuksesan dapat tercapai dibawah ini akan saya paparkan beberapa tips, ya meskipun penulis sendiri sampai saat ini belum memperoleh kesuksesan karena hal ini penulis ambil dari mereka yang telah mendapat kesuksesan dalam hidupnya.

1. Cintailah pekerjaan anda

2. Kuasailah keterampilan

3. Belajar dan ambil manfaat dari orang lain

4. Fokus

untuk penjelasan lebih lengkapnya tunggu posting selanjutnya ya

Read More

RPP PENJASORKES KELAS VI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   : SDN Nglarangan I            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi        :1. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam permainan                                                       sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung                                                      didalamnya.

Kompetensi Dasar                   : 1.1Mempraktikan gerak dasar salah satu permainan bola                                                           kecil dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan                                                         peraturan yang dimodifikasi,serta nilai                                                                                          kerjasama,sportifitas,dan kejujuran**)

               

Indikator                                 : -  Pembagian pemain berdasarkan kelompok

                                                  -  Sejarah tennis meja                                                                                                              -  Melakukan gerakan: -cara memegang bad

                                                                                       -memantul-mantulkan bola

                                                     dengan control dan koordinasi yang baik.

- Bermain tennis meja dengan peraturan yang sederhana                                                atau modifikasi.                                                                                                         

Alokasi Waktu                       :  8 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a.Siswa dapat memahami sejarah dan peralatan tennis meja.

     b Siswa dapat  melakuakn latihandasar tennis meja.

     c.Siswa dapat bermain tennis meja dengan control dan koordinasi yang baik.

B. Materi Pembelajaran

    a.Sejarah dan alat tennis meja.

    b.Latihan dasar tennis meja.

    c.Cara bermain dengan peraturan sederhana.

C. Metode Pembelajaran.

     Ceramah,demontrasi,penugasan,latihan dan Tanya jawab.

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

    Pendahuluan:

     -Berbaris,berdoa,presensi,pemanasan

   Inti: Pertemuan  1

        ~penjelasan pengertian dan sejarah tennis meja

        ~pengenalan alat tennis meja

        ~melakukan latihan dasar tenis meja.

       

          Pertemuan ll

        ~memantul-mantulkan bola dengan dimodifikasi

        ~ mendemontrasikan sikap sedia yang benar.

        ~melakukan gerakan servis denagn tehnik yang benar.

   

       Pertemuan lll

     ~mengulangi gerakan servis yang dimodifikasi.

     ~melakukan gerakan menerima bola servis.

     ~melakuakn gerakan smash denagn tehnik yang benar.

       Pertemuan  Vl

     ~bermain tennis meja  dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi.

     ~melakuakn penilaian

Penutup:

   -pendinginan ,evaluasi proses pembelajaran, pemberian tugas,baris,doa dan pasukan          dibubarkan.

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 2-3

    Buku referensi tennis meja

F. Penilaian

    1.Tehnik penilaian;

        -test unjuk kerja(psikomotor)

gerakan: memantul-mantulkan bola dengan bad,cara megang bad,sikap siap             sedia,servis,menerima servis,smash dan bermain dengan peraturan sederhana.           

   

   2. Rubrik Penilaian

                                Unjuk kerja permainan tennis meja:      

     

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1.Cara pegang bad 2.Sikap siap sedia 3.Memantul-mantulkan bola 4.Melakukan servis 5.Menerima servis melakukan smash 6.Bermain tennis meja dengan peraturan sederhana dan  dimodifikasi.
Jumlah
Jumlah skor minimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            SUWONO, A.Ma.Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

                                                                  

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   : SDN Nglarangan I            

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :1. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam permainan                                                       sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung                                                      didalamnya

.

Kompetensi Dasar                   :1.2.Mempraktikan gerak dasar salah satu permainan bola                                                           besar dengan koordinasi dan kontrol yang baik dengan                                                         peraturan yang dimodifikasi,serta nilai                                                                                          kerjasama,sportifitas,dan kejujuran**)

Indikator                                : Memahami sejarah,alat dan ukuran lapangan bola basket.

                                                 Mendrible

 Melempar bola

 Memasukan bola ke ring

 Pivot/bertumpu satu kaki

 Bermain basket dengan peraturan sederhana

Alokasi waktu                        : 16 x 35 menit(4 x pertemuan)

A.Tujuan Pembelajaran

    a.Siswa memahami sejarah dan mengenal peralatan basket

    b.Siswa melakukan gerakan: mendrible,melempar, menembak,pivot dengan benar

    c.Siswa dapat bermain basket dengan peraturan sederhana

B.Materi Pembelajaran

    a.Sejarah ,peralatan basket

    b.Latihan/gerak dasar basket:drible,lemparan,menembak,pivot

    c.Permainan bola basket

C.Metode Pembelajaran

   - Ceramah,tanyajawab,demontrasi,latihandan penugasan.

D.Langkah-langkah Pembelajaran

    Pendahuluan:

    Berbaris,berdoa,presensi dan pemanasan.

    Inti: Pertemuan l

            ~penjelasan sejarah

            ~pengenalan alat dan ukuran lapangan basket

            ~melakukan gerakan dasar basket

Pertemuan ll

~mengulangi latihan dasar basket

~melakukan gerakan drible

~melakukan lemparan bola

~bermain basket dengan peraturan sederhana

Pertemuan lll

~mengulangi latihan dasar basket

~melakukan lemparan/tembakan ke ring

~bermain basket dengan peraturan sederhana

Pertemuan Vl

~bermain basket dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi

~melakukan penilaian

Penutupan

Pendinginan,evaluasi proses pembelajran,penugasan, berbaris,doa dan pasukan dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 5-11

     Buku referensi bola basket

F.Penilaian

   1.Tehnik Penilaian

       *test unjuk kerja(psikomotor)

         gerakan: mendrible.melempar,menembak,pivot

                        bermain basket dengan tehnik dan peraturan sederhana

   2.Rubrik Penilaia

                                Unjuk kerja permainan bola basket

       

   

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1.Mendrible rendah,tinggi dengan satu tangan 2.Melempar dengan dua dan satu tangan 3.Menembak dengan dua dan satu tangan 4.Melakukan pivot 5.Bermain basket dengan peraturan yang dimodifikasi
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I                      

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :1. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam permainan                                                       sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung                                                      didalamnya.

Kompetensi Dasar                   :1.3.Mempraktikan gerak dasar  dalam tehnik lari lempar                                                             dan lompat dengan                                                                                                                 peraturan yang dimodifikasi,serta nilai                                                                                           kerjasama,sportifitas,dan kejujuran**)

Indikator                                 :     -Pengenalan tentang  tolak peluru

                                                      -Melakukan latihan dasar tolak peluru

                                                      -Melakukan gerakan awalan, tolakan,sikap akhir

Alokasi waktu                         :     16 x 35 menit(4 x pertemuan)

A.Tujuan Pembelajaran

    a.Siswa memahami sejarah,peraturan serta mengenal alat tolak peluru

    b.Siswa melakukan gerakan latihan dasar tolak peluru

    c.Siswa melakukan gerakan awalan, tolakandan sikap akhir

B. Materi Pembelajaran

    Tolak peluru

 

C.Metode Pembelajaran

    Ceramah,tanyajawab,demonstrasi,latihan,penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan:berbaris, doa,presensi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan l

             ~penjelasan pengertian dan sejarah tolakpeluru

             ~mengenal lapangan dan alat tolak peluru

             ~melakukan latihan dasar tolak peluru

            Pertemuan ll

            ~melakukan latihan dasar tolak peluru

            ~melakukan tehnik memegang tolak peluru yang benar

            ~melakukan tehnik awalan yang benar

            Pertemuan lll

            ~melakukan latihan dasar tolak peluru

            ~melakuan tehnik awalan dengan berbagai gaya yang benar

            ~melakukan tehnik tolakan dengan benar

            ~melakukan tehnik sikap akhir yang benar

            Pertemuan Vl

            ~melakukan rangkaian gerakan tolak peluru dengan tehnik yang benar

           ~guru melakukan penilaian dari gerakan awalan,tolakan dan sikap akhir

           Penutup: pendinginan,evaluasi proses pembelajaran, memotivasi ,berbaris,doa dan                pasukan dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 12-15

    Buku referensi tolak peluru

F.Penilaian

   1. Tehnik penilaian:

        *test unjuk kerja(psikomotor)

          -melakukan gerakan awalan,tolakan dan sikap akhir dalam tolak peluru

   2. Rubrik penilaian

                      

                                   Unjuk kerja gerak tolak peluru

     

Aspek yang dinilai
	1		2	3	4
1.Melakukan koordinasi gerak:    a. awalan    b. tolakan    c. sikap akhir 2. Melakukan tolak peluru dengan tehnik yang benar
Jumlah
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :MI,Tawia Barat

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :2.Mempraktikan latihan peningkatan kualitas                                                                           jasmani(komponen kebugaran jasmani),dan

                                                    nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                  :2.1.Mengidentifikasi anggota tubuh yang perlu dilatih                                                                untuk memperbaiki postur tubuh

Indikator                                 :-Melakukan program latihan

                                                 -Melakukan latihan pemanasan

                                                 -Melakuakn latihan pos berangkai

Alokasi waktu                         : 8 x 35 menit(2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a.Siswa dapat melakukan program latihan:

        _kekuatan dan kelentukan

        _pemanasan

        _pos berangkai

B. Materi Pembelajaran

     *Melakukan program latihan dengan unsure permainan

C. Metode Pembelajaran

     *Ceramah,tanyajawab,demonstrasi,latihan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan:berbaris, doa, presensi dan pemanasan

    Inti: Pertemuan l

            ~merencanakan dan melakukan program latihan

            ~melakukan latihan pemanasan

           Pertemuan ll

           ~melakukan latihan pos berangkai

           ~guru melakukan penilaian

    Penutup:Pendinginan, evaluasi proses pembelajaran,memotivasi,doa dan pasukan                            dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 18-20

    Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1. Tehnik Penilaian

         *test unjuk kerja(psikomotor):

           melakukan gerakan program latihan kekuatan dan kelentukan

           melakukan gerakan program latihan pemanasan

           melakukan gerakan program pos berangkai

    2.Rubrik Penilaian

                                         Unjuk kerja kebugaran

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
Program latihan:   1. kekuatan dan kelentukan   2. pemanasan   3. pos berangkai
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

 

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I   

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :2.Mempraktikan latihan peningkatan kualitas                                                                           jasmani(komponen kebugaran jasmani),dan

                                                    nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                  :2.2.Mempraktikan berbagai latihan untuk memperbaiki                                                               cacat jasmani bukan bawaan,serta nilai                                                                                   keselamatan,disiplin dan kerjakeras.

Indikator                                 :-Melakukan latihan gerakan kelenturan

                                                 -Melakukan latihan gerakan kekuatan

                                                 -Melakukan latihan gerakan menggunakan beban

Alokasi waktu                        : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a.Siswa dapat melakukan latihan gerakan:

       *kelenturan

      *kekuatan

       *menggunakan beban

B. Materi Pembelajaran

     Dengan permainan:

     Latihan kelenturan:leher ,pinggang,lutut

     Latihan:pus up,mendorng grobak, tarik tambang

     Latihan gerakan menggunakan beban

C.Metode Pembelajaran

    Ceramah, tanyajawab,demonstrasi,latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

    

    Pendahuluan: berbaris,berdoa,presensi dan pemanasan

      Inti: Pertemuan l

       ~melakukan sikap awal,saat melakukan dan sikap akhir

         pada gerakan kelenturan:leher,pinggang,lutut

       ~melakukan sikap awal,saat melakukan dan sikap akhir

         pada gerakan menggunakan beban

       Pertemuan ll

          ~melakukan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada gerakan: push up,                   mendorong gerobak dan tarik tambang

          ~guru melakukan penilaian

     Pendahuluan: pendinginan,evaluasi proses pembelajaran,memotivasi,berdoa dan                                       dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 21-26

     Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1.Tehnik Penilaian

        *test unjuk kerja(psikomotor)

          melakukan gerakan:kelenturan leher,pinggang,lutut

                                         :push up,mendorong gerobak,tarik tambang

                                         :menggunakan beban

    2.Rubrik Penilaian

                                        Unjuk kerja kebugaran

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
Melakukan gerakan kelenturan leher,pinggang,lutut Melakukan gerakan push up,mendorong gerobak,tarik tambang dan menggunakan beban
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I                      

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :3.Mempraktikan kombinasi senam lantai dan senam                                                                 ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang                                                     terkandung didalamnya                                                                                

Kompetensi Dasar                  :3.1Mempraktikan pemanasan dan pendinginan sebelum                                                            dan sesudah melaksanakan aktivitas senam

Indikator                                 : Melakukan gerakan menguatkan persendian                                                                         Melakukan gerakan melemaskan persendian

                                               

Alokasi waktu                        : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A.Tujuan Pembelajaran

    a.Siswa dapat melakukan gerakan:

      -menguatkan dan melemaskan persendian dalam pemanasan dan pendinginan

      

B. Materi Pembelajaran

     Permainan:

     *menguatkan dan melemaskan persendian

    

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab,demonstrasi,latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

    

     Pendahuluan: berbaris doa,presensi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan l

            ~dengan permainan melakuakn gerakan penguatan dalam pemanasan maupun                    pendinginan

            Pertemuan ll

           ~dengan permainan melakukan gerakan pelemasam dalam pemanasan maupun        pendinginan

           ~dilanjutkan dengan penilaian

     Penutupan: pendinginan,evaluasi proses pembelajaran,memotivasi,doa dan                                            dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 30-32

    Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1. Tehnik Penilaian:

        *test unjuk kerja (psikomotor):

          gerakan penguatan dan pelemasan pada persendian

         

    2. Rubrik Penilaian

                                       Unjuk kerja dalam permainan 

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. gerakan penguatan persendian 2. gerakan pelemasan persendian
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I                      

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :3.Mempraktikan kombinasi senam lantai dan senam                                                                 ketangkasan dalam bentuk sederhana dan nilai-nilai yang                                                     terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                  :3.2 Mempraktikan rangkaian senam lantai dan senam                                                                  ketangkasan dengan gerakan yang lebih                                                                                 halus,jelas,lancer serta nilai-nilai percaya diri,disiplin                                                                   dan estetika

Indikator                                 :Melakukan rangkaian gerakan senam guling depan    

                                                 Melakukan rangkaian gerakan senam guling belakang

                                                 Melakukan gerakan handstand,meroda,dan balok titian

                                                 Melakukan gerakan lompat kangkang

Alokasi waktu                        : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siswa dapat melakukan rangkaian gerakan:

         guling depan

         guling belakang

         meroda

         handstand

         balok titian

         lompat kangkang

B. Materi Pembelajaran

     Senam lantai dan senam ketangkasan

C.Metode Pembelajaran

   Ceramah.tanyajawab,demonstrasi latihan dan penugasan

D.Langkah-langkah Pembelajaran

    Pendahuluan: berbaris berdoa, presensi serta pemanasan

   Inti: Pertemuan l

          ~melakukan gerakan sikap awal,saat melakukan dan sikap akhir

            guling depan

            guling belakang

             handstand

           

       Pertemuan ll

       ~melakukan gerakan sikap awal,saat melakukan dan sikap akhir meroda,balok titian                dan lompat kangkang

       ~guru melakukan penilaian

     Penutup: pendingian, evaluasi proses pembelajaran,memotivasi,baris,doa dan                                     pembubaran

E.Sumber Belajar

    Buku penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 32-36

    Buku referensi senam

F.Penilaian

   1.Tehnik penilain

      *test unjuk kerja(psikomotor)

       gerakan rangkaian senam guling depan,guling belakang handstand,meroda,balok titian dan lompat kangkang

   2.Rubrik penilaian

                                                Unjuk kerja senam    

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Rangkaiangerakan senam:     a. guling depan     b. guling belakang     c. lompat kangkang     d handstand    e.meroda    f. balok titian
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I                      

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :4. Mempraktikan rangkaian gerak ritmik sederhana                                                       berpasangan dan beregu,serta nilai-nilai yang                                                                              terkandung             didalamnya

Kompetensi Dasar                  :4.1.Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana                                                                 menggunakan gerak jalandan lompat secara                                                                           berpasangan, serta nilai-nilai kerja sama disiplin dan                                                                 estetika

Indikator                                 :     melakukan gerakan:

                                                     -jalan dengan berpasangan

                                                     -lompat dengan berpasangan

Alokasi waktu                        : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siswa dapat melakukan gerak senam ritmik jalan dan lompat dengan berpasangan

B.Materi Pembelajaran

    a. Senam ritmik

C. Metode Pembelajaran

    Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D.Langkah-langkah Pembelajaran

    Pendahuluan: berbaris,doa, presensi dan pemanasan

    Inti: Pertemuan l

           ~melakukan gerak ritmik jalan pada:

             sikap awal

             saat melakukan

             sikap akhir

          Pertemuan ll

          ~melakukan gerak ritmik lompat pada:

           sikap awal

          saat melakukan

          sikap akhir

Penutup: pendinginan berbaris, evaluasi proses pembelajaran, memotivasi,doa,dan                             dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga klsVl, hal 40-42

     Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1. Tehnik penilaian

        * Test unjuk kerja(psikomotor)

            -gerak ritmik jalan dan lompat dengan berpasangan

   2. Rubrik penilaian

                                      

                                           Unjuk kerja ritmik

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Gerak ritmik jalan berpasangan 2. Gerak ritmik lompat berpasangan
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I            

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetesi                 :4. Mempraktikan rangkaian gerak ritmik sederhana                                                       berpasangan dan beregu,serta nilai-nilai yang                                                                              terkandung             didalamnya

Kompetensi Dasar                  :4.2 Mempraktikan gerak ritmik sederhana beregu dengan                                                           kompak, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika

Indikator                                 : Melakukan gerakan  Senam Indonesia Sehat (S I S)                                                              dengan: -pemanasan

                                                               -inti

                                                                -pendinginan

Alokasi waktu                        : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siswa dapat melakukan  S I S pada gerakan :

         Pemanasan

         Inti

         Pendinginan

B.Materi Pembelajaran

    a. senam Ritmik: S I S

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demontrasi, latihan dan penugasan

D.Langkah-langkah Pembelajaran

    Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi dan penugasan

   Inti: Pertemuan l

          ~melakukan gerakan pada:

            a. pemanasan

            b. inti

         Pertemuan ll

         ~melakukan gerakan pada:

           a. inti

           b. pendinginan

       ~melakukan keseluruhan gerak S I S

       Penutup: pendinginan, evaluasi proses pembelajaran,memotivasi, penugasan,doa dan                      dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 43-51

    Buku panduan S I S

F. Penilaian

    1. Tehnik Penilaian

        *test unjuk kerja(psikomotor):

          gerakan pemanasan, inti dan pendinginan npada S I S

   2. Rubrik Penilaian

                                         Unjuk kerja gerak S I S

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Pemanasan S I S 2. Inti S I S 3. Pendinginan SI S 4. Melakukan senam S IS dengan beregu
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I                      

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl(Enam)/(Satu)

Standar Kompetensi               :5. Menerapkan budaya sehat

Kompetensi Dasar                 :5.1 Mengenal bahaya narkoba

                                               5.2 Mengenal cara menghindari bahaya narkoba

Indikator                                :-Pengertian narkoba

                                                -Jenis-jenis narkoba

                                                - Dampak negative dari narkoba

                                                -Bahaya fisik narkoba

                                                - Akibat fatal dari penyalahgunaan narkoba

                                                -Mencegah dan menghindarinya

Alokasi waktu                       : 8 x 35 menit( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

    a.Siswa dapat menjelaskan dan memahami tentang:

Pengertian,jenis-jenis,dampak negative,bahaya,akibat,cara pencegahan dan cara                                   menghindari dar narkoba

                                                 

B. Materi Pembelajaran

     Narkoba

     Jenis-jenis, dampak negative, bahaya, mencegah dan menghindarinya

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: Mengkondisikan kelas dan siswa,berdoa, presensiapersepsi pada materi

    Inti: Pertemuan l:

           ~Pengertiannarkoba

           ~Jenis-jenis narkoba

           ~Dampak negative

           Pertemuan ll

           ~Bahaya narkoba

        ~Akibat fatal dari penya  lahgunaan narkoba

       ~Mencegah dan menghindari narkoba

Penutup: evaluasi proses pembelajaran,pemberian tugas,doa dan bubar

E. Sumber Beljar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 54-58

    Buku panduan tentang narkoba

    Buku kesehatan

F. Penilaian

    1.Tehnik Penilaian

       *test teori:

 jelaskan tentang:pengertian,jenis,dampak negative,bahaya, akibat,pencegahan dan menghindari

  2. Rubrik Penilaian

Aspek yang dinilai	Kualitas Gerak
	1		2	3	4
1.      Pengertian narkoba 2.      Jenis-jenis narkoba 3.      Dampak negative dari narkoba 4.      Bahaya fisik terhadap narkoba 5.      Akibat fatal dari penyalahgunaan narkoba 6.      Mencegah dan menghindari narkoba
Jumlah :
Jumlah skor maksimal :

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                   :SDN Nglarangan I

                            

Mata Pelajaran                        :Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        :Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               :6. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam                                                                          permaianan dan olahraga dengan peraturan yang                                                                  dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung                                                                           diodalamnya

Kompetensi Dasar                 :6.1 Mempraktikan penerapan teknik dasar salah satu                                                                  permainan dan olahraga bola besar dengan peraturan                                                           yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, s[ortifitas dan                                                          kejujuran **)

Indikator                                : Sejarah permaianan bola voly

                                                 Teknik dasar bola voly:

                                                    - servis

                                                    - pasing

                                                    - smash

                                                    - block

                                                  Rotasi permainan

Alokasi waktu                       : 16 x 35 menit ( 4 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran

     a.Siswa dapat memahami sejarah singkat tentang bola voly

     b. Siswa dapat melakukan gerakan:

         - servis bawah dan servis atas

         - pasing bawah dan pasing atas

         - smash

         - block

    c. siswa dapat bermain bola voly dengan peraturan sederhana dan dimodfikasi

B. Materi Pembelajaran

     Bola voly

      -servis, pasing, smash dan block

     

C.Metode Pembelajaran

  Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi dan pemanasan

    Inti: Pertemuan l

           Mempraktikan teknik servis bawah maupun servis atas

           Bermain bola voly dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi

      

           Pertemuan ll

           Mempraktikan teknik pasing bawah maupun pasing atas

           Bermain bola voly dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi

Pertemuan lll

Mempraktikan teknik smash dengan bergantian

Bermain bola voly dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi

Pertemuan Vl

Mempraktikan teknik block

Bermain bola voly dengan peraturan yang disempurnakan dan dimodifikasi

  Penutup: pendingian, refleksi, penugasan, berdoa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 62-65

    Buku referensi bola voly

F. Penilaian

    1. Tehnik penilaian:

        * Test unjuk kerja (psikomotor)

            praktikan teknik servis, pasing, smash dan block

    2. Rubrik penilaian

                                              Unjuk kerja Bola Basket

  

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Praktikan teknik servis dengan kontrol 2. Praktikan teknik pasing dengan kontrol 3. Praktikan smash dengan kontrol 4. praktikan teknik block denagn kontrol
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

                                   

                    Mengetahui                                                                 Guru mata pelajaran

                 Kepala Sekolah 

            Suwono, A.Ma. Pd                                                                 Achsanur Rofiq

       NIP. 19540717 197502 1 004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               : 6. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam                                                                         permaianan dan olahraga dengan peraturan yang                                                                  dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung                                                                           diodalamnya

Kompetensi Dasar                 : 6.1 Mempraktikan penerapan teknik dasar salah satu                                                                 permainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan                                                            yang dimodifikasi, serta nilai-nilai kerjasama, sportitas                                                          dan kejujuran**)

Indikator                                : Sejarah permainan bulu tangkis

                                                 Teknik dasar permainan bulu tangkis:

-          pegangan raket

-          servis

-          smash                              

                                                 Bermain bulu tangkis dengan peratuaran sederhana

Alokasi waktu                        : 16 x 35 ( 4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

a. Siswa dapat memahami sejarah bulu tangkis

b. Siswa dapat mempraktikan:

    - cara memegang raket

    - servis

    - smash

c. bermain permainan bulu tangkis dengan peraturan sederhana

B. Materi Pembelajaran

     a. Bulu tangkis

         -memegang raket

         - servis/ pukulan

         - smash dan cara bermain

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latihan, penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

    

Inti:   Pertemuan l

Teknik memegang raket

Mempraktikan servis

Dengan berbagai variasi arah dan jarak serta melakukan gerakan secara individu maupun berpasangan

Pertemuan ll

Mempraktikan lanjutan  servis ( macam-macam servis)

Mempraktikan pukulan

Dengan berbagai variasi arah dan jarak serta melakukan gerakan secara individu maupun berpasangan

Pertemuan lll

Mempraktikan lanjutan pukulan

Mempraktikan pukulan smash

Dengan berbagai variasi gerak dan jarak serta melakuakn gerakan secara individu maupun berpasangan

Pertemuan Vl

Mengembangkan ketrampilan servis, pukulan, smash dengan bervariasi gerak

Mempraktikan permainan bulu tangkis dengan peraturan sederhana dan dimodifikasi

Mengembangkan prinsip kerjasama dalam tim atau regu

Penutup: pendinginan, refleksi, penugasan, doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjsorkes Erlangga kls Vl, hal 66-71

     Buku referensi bulu tangkis

F. Penilaian

    1.Tehnik penilaian (psikomotor)

        * test unjuk kerja: memegang raket

                                     melakukan servis, pukulan, smash

            dengan berbagai variasi arah dan jarak serta melakukangerakan individ maupun                  berpasangan

    2. Rubrik penilaian

                                                                                               

                                     Unjuk kerja bulu tangkis

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Praktikan macam servis 2. Praktikan macam pukulan 3. Praktikan smash
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

  

Mengetahui                                                                             Guru mata pelajaran

Kepala Sekolah

------------------                                                                         ---------------------                                   

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               : 6. Mempraktikan berbagai gerak dasar kedalam                                                                         permaianan dan olahraga dengan peraturan yang                                                                  dimodifikasi, dan nilai-nilai yang terkandung                                                                           diodalamnya

Kompetensi Dasar                 : 6.3 Mempraktikan pengembangan koordinasi beberapa                                                              nomor tehnik dasar atletik dengan peraturan yang                                                                 dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportifitas dan                                                         kejujuran**)

Indikator*)                                : Pengertian singkat tentang lari sambung

                                                      Bentuk-bentuk latihan dasar lari sambung

                                                      Mempraktikan teknik lari sambung/

                                                      Pengertian singkat tentang lompat tinggi

                                                      Tehnik dasar lompat tinggi

                                                      Mempraktikan lompat tinggi

Alokasi waktu                              : 16 x 35 menit (4 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran             

     a.Siswa  memahami pengertian dan sejarah singkat tentang lari estafet,lompat tinggi

     b. Siswa dapat melakukan gerakan:

        -latihan dasar lari sambung/ lompat jauh

        -teknik lari sambung/lompat jauh

B. Materi Pembelajaran

     a. Atletik

         - lari

         - lompat

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latihan, dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi,dan pemanasan

   

 Inti: Pertemuan l

-melakukan latihan dasar lari sambung:

 cara memegang tongkat yang benar

 cara memberi tongkat dan cara menerima tongkat

-mempraktikan teknik lari sambung

Pertemuan ll

-melakukan perlombaan lari sambung dengan peraturan sederhana

-mengembangkan prisip kerjasama didalam tim maupun regu

Pertemuan lll

-melakukan lompat jauh tanpa awalan

-melakukan lompat jauh dengan gerakan:

   awalan

   tolakan

   mendarat

Pertemuan Vl

Melakukan lompat jauh dengan bergantian

Mengembangkan prestasi dengan memperbanyak latihan

Penutup: pendinginan,refleksi, memotivasi,dibhariskan,doa dan berbaris

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 69-74

F. Penilaian

    1. Tehnik penilaian :

        * test unjuk kerja(psikomotor)

           gerakan: lari sambung dan lompat jauh

    2. Rubrik penilaian

                                    

                                            Unjuk kerja gerak dasar atletik

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. lari sambung 2. lompat jauh
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala sekolah

-----------------                                                                            ---------------------

     

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               :7. Mempraktikan latihan peningkatan kualitas kebugaran                                                          jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                :7.1 Mempraktikan sikap hidup sehat untuk memelihara                                                               kondisi kesehatan

Indikator                               : Mempraktikan sikap pola hidup sehat

                                                Melakukan gerakan pola hidup sehat

Alokasi waktu                       : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siswa dapat menjelaskan pola hidup sehat

     b. Siswa dapat mempraktikan pola hidup sehat

    Dalam rangka memelihara kondisi kesehatan

B. Materi Pembelajaran

     -pola hiduo sehat

     - kebugaran

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demonstrasi,penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi, pemanasan

     Inti: Pertemuan l

             -menjelaskan sikap pola hidup sehat

             -mempraktikan sikap pola hidup sehat

            Pertemuan ll

             -mempraktikan pola hidup sehat untuk memelihara kondisi kesehatan

            

     Penutup: berbaris, refleksi. Penugasan, doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 78

    Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1. * test unjuk kerja (psikomotor)

           mempraktikan : pola hidup sehat

    2. Rubrik penilaian

                                      Unjuk kerja kebugaran

   

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Praktik pola hidup sehat
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Sekolah

------------------                                                                         ----------------------- 

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               :7. Mempraktikan latihan peningkatan kualitas kebugaran                                                          jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                :7.2 Mempraktikan peregangan otot dan pelemasan                                                                     persendian dengan baik sebelum latihan, serta nilai                                                               disiplin

Indikator                               : Melakukan gerakan peregangan otot

                                                Melakukan gerakan pelemasan sendi

Alokasi waktu                       : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siwa dapat melakukan gerakan

         - peregangan otot

         - pelemasan sendi

B. Materi Pembelajaran

    a. Kebugaran

        peregangan otot, pelemasan sendi

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, doa, presensi,apersepsi dan penugasan

     Inti: Pertemuan l

             - melakukan peregangan otot

             - melakukan peregangan otot dengan permainan

           

            Pertemuan ll

            - melakukan pelemasan sendi

            - melakukan pelemasan persendian lewat permainan

   Penutup: berbaris, refleksi, memotivasi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 79

     Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

     1. Tehnik Penilaian

         * test unjuk kerja (psikomotor)

            - melakukan gerakan peregangan otot

            - melakukan gerakan pelemasan sendi

     2. Rubrik penilaian

                                            Unjuk kerja kebugaran

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Lakukan gerakan peregangan 2. Lakukangerakan pelemasan persendian
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Sekolah

-----------------                                                                              ------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               :7. Mempraktikan latihan peningkatan kualitas kebugaran                                                          jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                :7.3 Mempraktikan aktifitas kondisi fisik secara terencana                                                           dan sungguh-sungguh

Indikator                               : Memprogram bentuk latihan fisik

                                                Melakukan latihan fisik

Alokasi  waktu                      : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     a. Siswa dapat merencanakan program latihan fisik

     b. siswa dapat melakukan program latihan fisik

B. Materi Pembelajaran

     a. Program kebugaran

         - latihan fisik sirkuit 

         - latihan fisik dengan interval

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawab, demonstrasi, latrihan,penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris,doa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan l

            - melakukan program latihan fisik

            - melakukan latihan fisik dengan sirkuit

            - melakukan bentuk permainan dengan latihan fisik

            Pertemuan ll

            - melakukan latihan fisik dengan interval

            - melakukan bentuk permainan dengan latihan fisik

            - melakukan penilaian materi

     Pendahuluan: berbaris, refleksi, memotivasi,penugasan, doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

    Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 80-81

    Buku referensi yang relevan

F. Penilaian

    1. Tehnik penilaian

         * Unjuk kerja (psikomotor)

             lakukan program  latihan fisik:

              - latihan fisik dengan sirkuit

              - latihan fisik dengan interval

   2. Rubrik penilaian

                                                Unjuk kerja kebugaran

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. Latihan fisik dengan sirkuit 2. Latihan fisik dengan interval
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                               Guru mata pelajaran

Kepala Sekolah

-----------------                                                                              -------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetensi               :7. Mempraktikan latihan peningkatan kualitas kebugaran                                                          jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                :7.4 Mempraktikan aktifitas secara berkelanjutan dalam                                                              rangka meningkatkan kebugaran, serta nilai keselamatan,                                          disiplin dan kerja keras

Indikator                               : Program latihan daya tahan fisik

-          latihan pos berangkai

-          lari dengan jarak yang ditentukan

Alokasi wakltu                     : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

  

A. Tujan Pembelajaran

     a. Siswa dapat melakukan :

         - latihan pos berangkai

         - lari

B. Materi Pembelajaran

     a. kebugaran

         latihan daya tahan fisik

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyjawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, doa, presensi, apersepsi, penugasan

     Inti: Pertemuan l

             - melakukan latihan fisik pos berangkai

             - melakukan latihan fisik dengan bentuk permainan

 

            Pertemuan ll

            - melakukan latihan fisik lari dengan jarak tertentu

            - melakukan perlombaan lari dalam bentuk permainan

        - melakukan penilaian materi

Penutup: berbaris, refleksi, memotivasi, penugasan, berbaris, doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar

     Buku Penjasorkes Erlangga kls Vl, hal 82

      Buku referensi yang relevsn

F. Penilaian

    1. Tehnik penilaian

         *test unjuk kerja (psikomotor)

           lakukan latihan fisik pos berangkai

           lakukan latihan fisik lari

    2. Rubrik penilaian

                                            Unjuk kerja kebugaran

Aspek yang dinilai	Kualitas gerak
	1		2	3	4
1. lakukan latihan pos berangkai 2. lakukan latihan lari
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                       Guru mata pelajaran

Kepala sekolah

-----------------                                                                     --------------------

            

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standart Kompetensi              : 8.Mempraktikan kombinasi senam lntai dan senam                                                       ketangkasan dalam bentuk sederhana, nilai-nilai yang                                                                terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                  : 8.1 Memoraktikan kombinasi gerak senam lantai dan                                                                   ketangkasan  dengan konsisten, control yang baik serta                                                        nilai keselamatan, disiplin dan kerjasama

Indikator                                 :  Melakukan rangkaian gerakan headstand

-          gerakan awal

-          gerakan saat melakukan

-          gerakan pada sikap akhir                                        

Alokasi waktu                         : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

-          a. Siswa dapat nelakukan gerakan : -.Awal

                                                                  Saat melakukan

                                                                  Akhir

-    pada senam lantai head stand

B.  Materi pembelajaran

      a.Senam

            -Head stand

C.  Metode pembelajaran

      Ceramah , tanya jawab , demonstrasi , latihan, dan penugasan

D.  Langkah – langkah kegiatan pembelajaran

      Pendahuluan    : Berbaris , Berdoa , Absensi, dan pemanasan

      Inti                   : -Pertemuan 1

                                 Melakukan sikap awal, sikiap saat melakukan dan sikap akhir pada                                      senam lantai head stand

                                -Pertemuan 2

                                 Melakukan sikap awal, sikap saat melakukan dan sikap akhir pada                                       senam lantai head stand

     Penutup            : Pendinginan, berbaris, refleksi, penugasan, berdoa, dan dibubarkan

E. Sumber belajar :

    Buku Penjasorkes Erlangga Kelas VI hal. 86-87

F. Penilaian

    1.Tehnik penilaian

test unjuk kerja (psikomotor):

·         rangkaian headstand

2. Rubrik penilaian

                                               Unjuk kerja senam

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan rangkaian gerakan headstand
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

   

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standart Kompetensi              : 8.Mempraktikan kombinasi senam lntai dan senam                                                       ketangkasan dalam bentuk sederhana, nilai-nilai yang                                                                terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar                  : 8.2 Mempraktikan kombinasi bentuk-bentuk gerak senam lantai dan ketangkasan  dengan koordinasi, control yang baik serta nilai keselamatan, disiplin dan kerjasama

Indikator                                 : Melakukan gerakan lompat kangkang dengan 

                                                  - teman

                                                  - peti/box

Alokasi waktu                         : 8 x 35 menit ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran

      a.Siswa dapat melakukan gerakan :                                                                        

         awal

         saat melakukan

         sikap akhir

B. Materi Pembelajaran

     Lompat kangkang:

      - sikap awal

      - saat melakukan

      - sikap akhir

C. Metode Pembelajaran

     Ceramah, tanyajawa, demonstrasi, latihan, penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, doa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan l

             Melakukan rangkaian gerakan: sikap awal, saat melakukan, sikap akhir

                   Melakukan keseluruhan gerakan lompat kangkang

           Pertemuan ll

           Melakukan keseluruhan lompat kangkang

           Melakukan penilaian

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 88 – 90

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan gerakan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada lompat kangkang.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk kerja senam

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan rangkaian gerakan lompat kangkang
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 9. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sesderhana secara berpasangan maupun beregu, dan nilai-nilai yang tetrkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar                   : 9.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana di tempat dengan gerakan membungkuk, menekuk maupun meliuk secara berpasangan dan beregu, serta nilai-nilai kerh\jasama, disiplin dan estetika.

Indikator                                  : meklakukan gerakan:

-          membungkuk

-          menekuk

-          meliuk

Alokasi Waktu                        : 8 X 35 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan gerakan membungkuk, menekuk dan meliuk.

B. Materi Pembelajaran

    Senam ritmik:

-          membungkuk

-          menekuk

-          meliuk    

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan I

            Melakukan gerakan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada gerakan  membungkuk dan menekuk.

Pertemuan II

Melakukan gerakan sikap awal, saat melakukan, sikap akhir pada gerakan membungkuk, menekuk dan meliuk.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 94 - 95

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan gerakan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada gerakan membungkuk, menekuk dan meliuk.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk kerja senam

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan rangkaian gerakan ritmik  membungkuk, menekuk dan merliuk
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 9. Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sesderhana secara berpasangan maupun beregu, dan nilai-nilai yang tetrkandung di dalamnya.

Kompetensi Dasar                   : 9.2 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu serta nilai kerjasama disiplin dan estetika.

Indikator                                  : Melakukan gerakan jalan dan lompat dengan menggunakan pita yang digerakkan dengan gerakan mengayun, melingkar dan melempar.

Alokasi Waktu                        : 8 X 35 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan gerakan mengayun, melingkar dan neklempoar dengan menggunakan pita atau tali.

B. Materi Pembelajaran

    Senam ritmik menggunakan alat:

-          pita

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan I

            Melakukan gerakan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada gerakan  mengayun dan melingkar.

Pertemuan II

Melakukan gerakan sikap awal, saat melakukan, sikap akhir pada gerakan mengayun, melingkar dan melempar.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 96 - 97

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan gerakan sikap awal, saat melakukan dan sikap akhir pada gerakan nmengayun, melingkar dan melempar.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk kerja senam

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan rangkaian gerakan ritmik  dengan menggunakan pita: a. mengayun                                b. melingkar                                c. melempar
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 10. Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya *)

Kompetensi Dasar                   : 10.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, menggerakkan tungkai, lengan pada renang gaya dada dengan koordinasi gerak yang ;lebih baik serta nilai-nilai keberanian, disiplin dan estetika.

Indikator                                  : - Melakukan latihan meluncur

- Melakukan gerakan kaki, gferakan tangan dan pernafasan

Alokasi Waktu                        : 8 X 35 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan gerakan meluncur, gerakan kaki, tangan dan pernafasan.

B. Materi Pembelajaran

    Renang gaya dada

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan I

            Melakukan gerakan meluncur, tangan, kaki dan pernafasan pada renang gaya dada.

Pertemuan II

Melakukan gerakan meluncur, tangan, kaki dan pernafasan.pada renang gaya dada.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 100 - 102

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan gerakan meluncur, tangan kaki dan pernafasan

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk Kerja Renang Gaya Dada

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan gerakaa: a. meluncur                                 b. tangan                                 c. kaki                                 d. pernafasan
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 10. Mempraktikkan gerak dasar salah satu gaya renang dengan koordinasi gerak yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya *)

Kompetensi Dasar                   : 10.2 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air..

Indikator                                  : - Etika di kolam renang

- Menjaga keselamatan di kolam renang

Alokasi Waktu                        : 8 X 35 menit (2 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan cara penyelamatan di air.

B. Materi Pembelajaran

    Keselamatan di air

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Pertemuan I

            Menjelaskan dan mempraktikkan tata tertib di kolam renang, mempraktikkan etika berenang.

Pertemuan II

Mempraktikkan keselamatan/cara penyelamatan di dalam air.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 103 - 104

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan gerakan penyelamatan dalam air.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk Kerja Keselamatan dalam Air

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan gerakaan: penyelamatan dalam air.
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 11. Mempraktikkan aktifitas penjelajahan dan perkemahan di alam bebas, serta nilai-nilai yang terjandung di dalamnya. ***)

Kompetensi Dasar                   : 11.1 Mempraktikkan aktifitas penjelajahan di alam bebas secara sederhana serta nilai kerjasama, tanggung jawab, disiplin dan keselamatan.

Indikator                                  : - Melakukan penjelajahan

Alokasi Waktu                        : 4 X 35 menit (1 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat menjelaskan dan melakukan penjelajahan..

B. Materi Pembelajaran

    Penjelajahan.

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Melaksanakan kegiatan penjelajahan.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 108

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan kegiatan penjelajahan.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk Kerja Penjelajahan

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan kegiatan penjelajahan.
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 11. Mempraktikkan aktifitas penjelajahan dan perkemahan di alam bebas, serta nilai-nilai yang terjandung di dalamnya. ***)

Kompetensi Dasar                   : 11.2 Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerjasama, tanggung jawab, disiplin dan keselamatan.

Indikator                                  : - Melakukan keghiatan perkemahan: perencanaan, perlengkapan dan pendirian tenda.

Alokasi Waktu                        : 4 X 35 menit (1 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan kegiatan perkemahan.

B. Materi Pembelajaran

    Berkemah

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berbaris, berdoa, presensi, apersepsi dan pemanasan

     Inti: Melaksanakan kegiatan perkemahan.

Penutup: berbaris, refleksi, penugasan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 109 - 111

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (psikomotor)

        lakukan kegiatan perkemahan..

    2. Rubrik Penilaian :

   

Unjuk Kerja Perkemahan

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. lakukan kegiatan perkemahan.
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 12. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar                   : 12.1 Mengenal cara menolak ajakan menggunakan narkoba.

Indikator                                  : - Menjelaskan cara menolak ajakan menggunakan narkoba.

- Cara menolak ajakan menggunakan narkoba

Alokasi Waktu                        : 4 X 35 menit (1 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat melakukan penolakan ajakan menggunakan narkoba.

B. Materi Pembelajaran

    Narkoba

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berdoa, presensi dan apersepsi.

     Inti: Menjelaskan bahaya penyalahgunaan narkoba.

Penutup: penguatan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 114 -115

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (test teori)

        sebutkan cara penolakan ajakan menggunakan narkoba.

    2. Rubrik Penilaian :

   

Tets Teori

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1. sebutkan cara penolakan ajakan menggunakan narkoba.
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                          : SD

                            

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Jasmani,Olahraga dan Kesehatan

Kelas/Semester                        : Vl (Enam)/ (dua)

Standar Kompetrensi              : 12. Menerapkan budaya hidup sehat

Kompetensi Dasar                   : 12.2 Mengenal cara menolak perlakuan pelecehan seksual.

Indikator                                  :    -     Menjelaskan cara menolak pelecehan seksual

-          Menghindari dari peklecehan seksual

-          Menolak perlakuan pelecehan seksual

Alokasi Waktu                        : 4 X 35 menit (1 X pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

     Siswa dapat menjelaskan dan melakukan penolakan perlakuan pelecehan seksual

B. Materi Pembelajaran

    Pola Hidup Sehat: Pelecehan Seksual

C. Metode Pmebelajaran

    Ceramah, tranya jawab, demonstrasi, latihan dan penugasan

D. Langkah-langkah Pembelajaran

     Pendahuluan: berdoa, presensi dan apersepsi.

     Inti: Menjelaskan pola ghidup sehat dan perbuatan/perlakuan pelecehan seksual.

Penutup: penguatan,doa dan dibubarkan

E. Sumber Belajar :

    Buku Pejasorkes Erlangga Kelas VI halaman 116 - 117

F. Penilaian :

    1. Teknik Penilaian :

        *) test unjuk kerja (test teori)

        sebutkan dan jelaskan cara penolakan perlakuan pelecehan seksual..

    2. Rubrik Penilaian :

   

Tets Teori

Aspek yang dinilai	Kualitas grerak
	1		2	3	4
1.   sebutkan dan jelaskan cara penolakan perlakuan pelecehan seksual.
Jumlah:
Jumlah skor maksimal:

Mengetahui                                                                              Guru mata pelajaran

Kepala Skolah

-----------------                                                                            ---------------------

Read More